Yakov Vladimirovich Flier |

Yakov Flier

Yakov Vladimirovich Flier waxa uu ku dhashay Orekhovo-Zuevo. Qoyska pian-ga mustaqbalka ayaa ka fogaa muusikada, inkastoo, sida uu markii dambe dib u xusuustay, iyada ayaa si xamaasad leh loogu jeclaa guriga. Flier aabbihiis waxa uu ahaa farsamayaqaan suubban, saacad-saare, hooyadiina waxay ahayd naag guri.

Yasha Flier wuxuu sameeyay tillaabooyinkiisii ​​ugu horeeyay ee fanka mid iskiis wax u baray. Qofna la'aanteed, wuxuu bartay inuu dhegta ku soo qaado, si madax-bannaan u qiyaaso qallafsanaanta xusuusta muusikada. Si kastaba ha ahaatee, ka dib wiilku wuxuu bilaabay inuu casharro piano ah siiyo Sergei Nikanorovich Korsakov - laxamiistaha, pianist iyo macalin, oo la aqoonsan yahay "iftiin muusik" Orekhovo-Zuev. Sida laga soo xigtay xusuus-qorka Flier, habka waxbaridda biyaano ee Korsakov ayaa lagu kala saaray asal gaar ah - ma aqoonsanin miisaanka, ama jimicsiga farsamada, ama tababarka faraha gaarka ah.

• Muusigga piano ee dukaanka onlaynka ah OZON.ru

Waxbarashada muusiga iyo horumarinta ardaydu waxay ku salaysnayd oo keliya farshaxan iyo wax muujin. Daraasiin riwaayado ah oo kala duwan oo aan dhib lahayn oo ay sameeyeen qoraayaal reer galbeedka Yurub iyo Ruush ah ayaa dib loogu soo celiyay fasalkiisa, nuxurka gabayada hodanka ah ee ay ku jiraan ayaa daaha ka qaaday fannaaniinta da'da yar oo sheeko xiiso leh la yeeshay macalinka. Tani, dabcan, waxay lahayd faa'iidooyin iyo khasaare.

Si kastaba ha noqotee, qaar ka mid ah ardayda, kuwa ugu hibada badan dabeecadda, qaabkan shaqada Korsakov ayaa keenay natiijooyin wax ku ool ah. Yasha Flier sidoo kale si degdeg ah ayey u horumartay. Sannad iyo badh daraasado degdeg ah - oo uu horeba u soo dhawaaday Mozart's sonatinas, yar yar oo fudud Schumann, Grieg, Tchaikovsky.

Markii uu kow iyo toban jir ahaa, wiilka ayaa la dhigey Dugsiga Dhexe ee Muusikada ee Moscow Conservatory, halkaas oo GP Prokofiev uu markii hore noqday macalinkiisa, wax yar ka dibna SA Kozlovsky. In konservatory, halkaas oo Yakov Flier galay 1928, KN Igumnov noqday macalinkiisa piano.

Waxaa la sheegay in intii uu ardaygu ku jiray, Flier uusan wax badan ka soo dhex muuqan ardayda kale. Run ahaantii, waxay uga hadleen isaga si xushmad leh, waxay u mahadceliyeen xogtiisa dabiiciga ah ee deeqsinimada leh iyo farsamoyaqaannimo farsamo oo heer sare ah, laakiin qaar yar ayaa qiyaasi kara in nin dhalinyaro ah oo timo madow ah - mid ka mid ah kuwa badan oo fasalka Konstantin Nikolayevich - ayaa loo qoondeeyay inuu noqdo fanaanka caanka ah mustaqbalka.

Gu'gii 1933, Flier wuxuu kala hadlay Igumnov barnaamijka khudbaddiisa qalin-jabinta - dhowr bilood gudahood wuxuu ahaa inuu ka qalin-jabiyo konservatory. Wuxuu ka hadlay Riwaayadii Saddexaad ee Rachmaninov. Konstantin Nikolaevich ayaa ku qayliyay "Haa, waad isla weyn tahay." "Ma ogtahay in sayid weyn oo kaliya uu samayn karo waxan?!" Flier wuxuu istaagay dhulkiisa, Igumnov wuxuu ahaa mid aan la aqbali karin: "Sida aad ogtahay, baro waxaad rabto, laakiin fadlan, ka dibna ku dhameyso konserfatifka adiga keligaa," ayuu soo gabagabeeyey wadahadalka.

Waxaan ku khasbanaaday in aan ka shaqeeyo Concerto-ka Rachmaninov aniga oo khatar iyo khatar igu ah, ku dhawaad ​​si qarsoodi ah. Xilliga xagaaga, Flier wuxuu ku dhawaaday inuusan ka tagin qalabka. Si xamaasad iyo xamaasad leh ayuu wax u bartay, oo aanu hore u aqoon. Iyo xilliga dayrta, fasaxyada ka dib, markii albaabbada konserfatifka ay mar kale fureen, wuxuu ku guuleystay inuu ku qanciyo Igumnov inuu dhageysto riwaayadda Rachmaninov. "Hagaag, laakiin kaliya qaybta hore..." Konstantin Nikolayevich ayaa si niyad-jab leh u ogolaaday, isagoo u fadhiya inuu raaco piano labaad.

Flier waxa uu xasuustaa in uu aad ugu faraxsanaa maalintaas xusuusta leh. Igumnov aamusnaan ayuu dhegaystay, isaga oo aan ciyaarta ka joojinayn hal hadal. Qaybtii hore way dhamaatay. "Weli ma ciyaareysaa?" Isaga oo aan madaxa rogin ayuu si ba’an u weydiiyey. Dabcan, inta lagu jiro xagaaga dhammaan qaybaha Rachmaninov's triptych ayaa la bartay. Markii bogaga ugu dambeeya ee final-ka ay dhawaaqeen, Igumnov ayaa si lama filaan ah uga kacay kursigiisii, isaga oo aan wax kelmad ah odhan, waxa uu ka baxay fasalka. Ma soo laaban muddo dheer, waqti aad u dheer oo aad u daran Flier. Isla markiiba warkii yaabka lahaa ayaa ku faafay agagaarka konserfatifka: borofisarkii ayaa la arkay isagoo ku ooyaya meel cidlo ah oo jidka ah. Sidaas ayuu taabtay markaas ciyaarta Flierovskaya.

Imtixaankii ugu dambeeyay ee Flier wuxuu dhacay Janaayo 1934. Dhaqan ahaan, Hoolka Yar ee Conservatory wuxuu ahaa dad buuxa. Nambarka taajka ee barnaamijka diblooma ee pianist da'da yar wuxuu ahaa, sida la filayo, riwaayadda Rachmaninov. Guusha Flier waxay ahayd mid aad u weyn, inta badan kuwii joogay – dareen toos ah. Goob-joogayaashu waxay xusuusan yihiin in markii ninkii dhallinyarada ahaa, isagoo soo afjaray heestii u dambaysay, uu ka kacay qalabkii, dhowr daqiiqadood ayaa naqan dhammaystiran ayaa ka dhex muuqday daawadayaasha. Dabadeed aamusnaanta waxaa jabay sacab badan oo aan halkan lagu xasuusan. Dabadeed, "Markii riwaayaddii Rachmaninoff ee hoolka gilgishay ay dhimatey, markii ay wax walba aamuseen, is dejiyeen, dhegaystayaashiina ay bilaabeen inay dhexdooda wada hadlaan, waxay si lama filaan ah u ogaadeen inay si hoose u hadlayaan. Waxaa dhacay arrin aad u weyn oo culus, oo hoolka oo dhan uu markhaati ka ahaa. Dhagaystayaal khibrad leh ayaa halkan fadhiyay - ardayda konserfatifka iyo macalimiin. Hadda waxay ku hadlayeen codad daahsoon, iyagoo ka baqaya inay ka cabsadaan farxaddooda. (Tess T. Yakov Flier // Izvestia. 1938. Juun 1.).

Riwaayadda qalin-jabintu waxay ahayd guul wayn oo uu Flier gaadhay. Kuwo kale ayaa raacay; mid ma aha, laba ma aha, balse waa guulo taxane ah oo cajiib ah oo socday dhawr sano. 1935 - Horyaalkii tartankii labaad ee Ururka-Ururka Labaad ee Bandhig faneedka Leningrad. Sannad ka dib - ku guuleysiga tartanka caalamiga ah ee Vienna (abaalmarinta koowaad). Kadib Brussels (1938), imtixaanka ugu muhiimsan ee muusig kasta; Flier wuxuu halkan ku leeyahay abaalmarin saddexaad oo sharaf leh. Kor u kaca ayaa runtii ahaa wareer - laga soo bilaabo guusha imtixaankii Conservative ilaa caannimada adduunka.

Flier hadda waxay leedahay dhagaystayaal u gaar ah, ballaaran oo heegan ah. “Flierists”, sida taageerayaasha fannaanka loogu yeeri jiray soddon-tameeyadii, waxay buux dhaafiyeen hoolalka maalmihii uu soo bandhigayay bandhigiisa, iyagoo si xamaasad leh uga jawaabay fankiisa. Maxaa dhiirigeliyay fanaanka da'da yar?

Runtii, khibrad naadir ah - marka hore. Ciyaarta Flier waxay ahayd xamaasad xamaasad leh, jidad qaylo leh, riwaayad xiiso leh oo waayo-aragnimo muusig ah. Si la mid ah qofna ma jiro, wuxuu awooday inuu dhagaystayaasha ku soo jiito "dareen dareen, fiiqan dhawaaq, isla markiiba kor u kacaya, sidii isagoo xumbaynaya hirarka dhawaaqa" (Alshwang A. Dugsiyada Soofiyeedka ee Pianoism // Sov. Music. 1938. No. 10-11. P. 101.).

Dabcan, wuxuu sidoo kale lahaa inuu ka duwan yahay, si uu ula qabsado shuruudaha kala duwan ee shaqooyinka la qabtay. Haddana dabeecaddiisa faneed ee gubanaysa waxay la jaanqaadi jirtay waxa lagu calaamadeeyay qoraallada odhaahyada Furioso, Concitato, Eroico, con brio, con tutta Forza; curiye u dhashay waxay ahayd meesha fortissimo iyo cadaadis shucuureed oo culus ay ka taliyaan muusikada. Wakhtiyadan oo kale, waxa uu si dhab ah ugu soo jiitay dhegaystayaashii quwadda dareenkiisa, isagoo wata go'aan adag iyo go'aan qaadasho la'aan ah, waxa uu dhegaystaha hoos geeyey dardaarankiisa. Sidaa darteed "waa ay adag tahay in laga hortago fanaanka, xitaa haddii fasiraadiisa uusan ku dhicin fikradaha jira" (Adzhemov K. Gift Romantic // Sov. Music. 1963. No. 3. P. 66.), ayuu yidhi mid naqdiye. Mid kalena wuxuu leeyahay: “Wuxuu (Fliera.- Mudane C.) Hadalka jacaylku kor u qaaday waxa uu helayaa awood gaar ah oo saamayn ku leh wakhtiyada u baahan xiisadda ugu weyn ee ka timaada hawl-wadeenka. Iyada oo ay ka buuxaan waddooyinka afka, waxa ay si xoog leh isu muujisaa diiwaannada xad dhaafka ah ee muujinta. (Shlifshtein S. Soofiyeedka Laureates // Sov. Music. 1938. No. 6. P. 18.).

Xamaasadu waxay mararka qaarkood u horseeday Flier inuu sameeyo sarrayn. Accelerando frenzied, waxay ahaan jirtay in dareenka saamiga lumay; Xawliga cajiibka ah ee pianist-ka uu jecel yahay uma oggolaanin inuu si buuxda u "ku dhawaaqo" qoraalka muusiga, wuxuu ku qasbay "inuu aado xoogaa" yaraynta" tirada faahfaahinta muujinta " (Rabinovich D. Saddexda abaalmarin // Sov. art. 1938. 26 Abriil). Waxa dhacday taas oo madoobaatay dharka muusiga iyo lugaynta xad dhaafka ah. Igumnov, oo aan waligiis ka daalin in uu ku celceliyo ardaydiisa: "Xadka xawaaraha degdega ah waa awoodda in la maqlo dhawaaq kasta" (Milstein Ya. Waxqabadka iyo mabaadi'da barbaarinta ee KN Igumnov // Masters of the Soviet pianistic school. - M., 1954. P. 62.), - in ka badan hal mar ayaa Flier kula taliyay "inuu dhexdhexaadiyo xamaasadiisa mararka qaarkood buuxdhaafaya, taasoo u horseedda kuleyl degdeg ah oo aan loo baahnayn mararka qaarkoodna inuu dhawaaqo xad dhaaf" (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. No. 10-11. P. 105.).

Waxyaabaha gaarka ah ee dabeecadda faneed ee Flier sidii fannaan ahaan ayaa si weyn u go'aamiyey hal-abuurkiisa. Sanadihii dagaalka ka hor, dareenkiisu wuxuu diiradda saaray jaceylka (ugu horreyn Liszt iyo Chopin); Waxa kale oo uu muujiyay xiisaha weyn ee Rachmaninov. Waxay ahayd halkan inuu helay "doorka" waxqabadkiisa dhabta ah; Marka loo eego dhaleeceeyayaasha soddonaadkii, Flier tafsiirradii uu ka bixiyay shuqullada halabuurayaashan waxay ku lahaayeen dadweynaha "muuqaal farshaxan oo toos ah oo weyn" (Rabinovich D. Gilels, Flier, Oborin // Muusigga. 1937. Oct.). Waxaa intaa dheer, wuxuu si gaar ah u jeclaa jinniga, Caleenta infernal; geesi, geesi Chopin; Rachmaninov aad u kacsan.

Pianist-ku kuma dhowa oo keliya maansooyinka iyo adduunyada maldahan ee qorayaashan. Waxa kale oo uu la dhacay qaab-dhismeedkooda quruxda badan ee qurxinta ee biyaanada - midabkaas quruxda badan ee lebbiska la isku qurxiyo, quruxda qurxinta pianistic, kuwaas oo ka mid ah abuurkooda. Caqabado farsamo aad uma dhibin, intooda badan waxa uu ka soo gudbay dadaal la’aan, si fudud oo dabiici ah. "Farsamada yar iyo weyn ee Flier si isku mid ah ayaa cajiib ah… Pianist-ga da'da yari wuxuu gaaray heerkaas wanaagga marka qummanaanta farsamada lafteedu ay noqoto isha xorriyadda farshaxanka" (Kramskoy A. Farshaxan ka farxiya // farshaxanka Soofiyeedka. 1939. Jan. 25).

Daqiiqad sifo ah: waa ugu yaraan dhammaan suurtogalnimada in lagu qeexo farsamada Flier wakhtigaas "aan muuqan", in la yiraahdo iyada ayaa loo xilsaaray oo kaliya doorka adeegga ee farshaxankiisa.

Taas beddelkeeda, waxay ahayd geesinimo iyo geesinimo geesinimo leh, si cad ugu faantay awoodda ay u leedahay maaddada, oo si fiican u iftiimisay bravura, soo rogtay shiraac pianistic ah.

Dadkii hore ee hoolalka riwaayadaha ayaa dib u xusuusta, iyaga oo u jeestay fasallada dhalinyarnimadiisa, farshaxanka, willy-nilly, "jacayl". Mararka qaarkood xitaa waa la caayay: "Flier si buuxda isuma beddelo "nidaam" shucuureed oo cusub marka ay sameeyaan heeso kala duwan (Kramskoy A. Farshaxan ka farxiya // farshaxanka Soofiyeedka. 1939. Jan. 25). Qaado, tusaale ahaan, tafsiirkiisa Beethoven's Appasionata. Iyada oo dhammaan soo jiidashada leh ee pianist-ka uu u keenay sonata, tarjumaaddiisa, sida laga soo xigtay kuwa casriga ah, sinaba uma adeegin sida heerka caadiga ah ee qaabka caadiga ah. Tani ma dhicin oo kaliya Beethoven. Flierna wuu ogaa. Wax nasiib ah maaha in meel aad u suubban oo riwaayadiisa ku jirta ay ku sugnaayeen halabuurayaal sida Scarlatti, Haydn, Mozart. Bach ayaa lagu matalay riwaayadan, laakiin badiyaa habayn iyo qoraalo. Bianistu aad uma jeedin Schubert, Brahms sidoo kale. Eray ahaan, suugaantaas meesha farsamada cajiibka ah iyo soo jiidashada leh, baaxadda pop-ka ballaaran, dabeecadda dabka, deeqsinimada xad-dhaafka ah ee dareenka ay u noqotay mid ku filan guusha waxqabadka, wuxuu ahaa turjumaan cajiib ah; Halka loo baahnaa xisaabin wax dhisaysa oo sax ah, falanqaynta garaadka iyo falsafada mararka qaarkood waxay isu rogtay in aanay ahayn heer aad u sarreeya. Iyo dhaleecayn adag, oo lagu abaalmariyay guulihiisa, ma tixgelinaynin inay lagama maarmaan tahay in la hareer maro xaqiiqadan. "Guuldarooyinka Flier waxay ka hadlaan oo kaliya cidhiidhiga caanka ah ee hamigiisa hal-abuurnimo. Halkii uu si joogto ah u ballaarin lahaa riwaayadiisa, isaga oo ku kobcin lahaa farshaxankiisa si qoto dheer oo qoto dheer leh oo u galaya qaababka ugu kala duwan, Flierna wuxuu leeyahay wax ka badan qof kasta oo kale si uu tan u sameeyo, wuxuu naftiisa ku xaddidaa mid aad u dhalaalaya oo xoog leh, laakiin qaab muuqaal leh. (Tiyaatarka waxay yiraahdaan kiisaska noocaas ah in farshaxanku uusan door ka ciyaarin, laakiin naftiisa) " (Grigoriev A. Ya. Flier // Farshaxan Soofiyeedka 1937. 29 Sebt.). "Ilaa hadda, waxqabadka Flier, waxaan inta badan dareemeynaa miisaanka weyn ee kartidiisa pianistic, halkii uu ka ahaan lahaa miisaanka qoto dheer, oo ka buuxa falsafada guud ee fikirka" (Kramskoy A. Farshaxan ka farxiya // farshaxanka Soofiyeedka. 1939. Jan. 25).

Malaha dhaleecayntu waxay ahayd sax iyo khalad. Xuquuqda, u doodista balaadhinta repertoire Flier, horumarinta adduunyada qaab-dhismeedka cusub ee pianist-ka, balaarinta dheeraadka ah ee fankiisa iyo gabayada. Isla mar ahaantaana, isagu si buuxda uguma saxna inuu ninka dhalinyarada ah ku eedeeyo "miisaanka qoto dheer, falsafada guud ee fikirka" aan ku filnayn. Dib-u-eegayaashu waxay tixgeliyeen wax badan - iyo sifooyinka tignoolajiyada, iyo fanka fanka, iyo halabuurka riwaayadda. Waxaa la ilaaway oo kaliya da'da, waayo-aragnimada nolosha iyo dabeecadda shakhsi ahaaneed. Ma aha in qof walba loo qaddariyo inuu u dhasho falsafad; qofnimada had iyo jeer waa oo lagu daray wax iyo laga jaray wax.

Tilmaamaha waxqabadka Flier wuxuu noqon lahaa mid aan dhammaystirnayn iyada oo aan la sheegin hal shay oo kale. Pianist-ku wuxuu awooday in tarjumaaddiisa uu si buuxda u saaro sawirka dhexe ee halabuurka, iyada oo aan lagu mashquulin qaybaha sare, sare; waxa uu awooday in uu daaha ka qaado oo uu hadhsado si uu u horumariyo sawirkan. Sida caadiga ah, tafsiirkiisa qaybaha piano waxay u ekaayeen sawirro dhawaaq ah, kuwaas oo u muuqday in ay dhegaystayaashu ka daawanayaan meel fog; Tani waxay suurtogal ka dhigtay in si cad loo arko "hore", si aan qarsoodi ahayn loo fahmo waxa ugu muhiimsan. Igumnov had iyo jeer wuu jeclaa: "Flier," ayuu qoray, "wuxuu rajaynayaa, ugu horreyntii, daacadnimada, dabiiciga ah ee shaqada la qabtay. Wuxuu aad u xiiseynayaa khadka guud, wuxuu isku dayaa inuu hoos u dhigo dhammaan faahfaahinta muujinta nool ee waxa isaga u muuqda nuxurka shaqada. Sidaa darteed, uma janjeero inuu bixiyo wax u dhigma tafaasiil kasta ama inuu ku dhejiyo qaar iyaga ka mid ah si ay u waxyeelleeyaan guud ahaan.

… Waxa ugu iftiimaya, – Konstantin Nikolayevich ayaa soo gabagabeeyey, – Hibada Flier waxa ay soo ifbaxdaa marka uu qaado shiraacyo waaweyn… Waxa uu ku guulaysta qaybo farsamo-xariif ah, laakiin waxa uu ciyaaraa mazurkas Chopin iyo waltzes ka daciif ah intii uu kari karayay! Halkan waxaad u baahan tahay filigree-gaas, qurxinta dahabka ah, taas oo aan ku dhowayn dabeecadda Flier oo uu weli u baahan yahay inuu horumariyo. (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. No. 10-11. P. 104.).

Runtii, shuqullada piano-ga hal-abuurka leh ayaa sameeyay aasaaska repertoire Flier. Waxaan magacaabi karnaa ugu yaraan riwaayadda A-major iyo labadaba Liszt's sonatas, Schumann's Fantasy iyo Chopin's B-flat sonata yar, Mussorgsky's Beethoven's "Appassionata" iyo "Sawirrada Bandhigga", foomamka wareegga weyn ee Ravel, Khachaturian, Prokofiikovsky , Rachmaninov iyo qorayaasha kale. Repertoire noocan oo kale ah, dabcan, ma ahayn shil. Shuruudaha gaarka ah ee ay soo rogeen muusikada foomamka waaweyn waxay u dhigmaan sifooyin badan oo hadiyadda dabiiciga ah iyo dastuurka farshaxanka ee Flier. Waxay ahayd dhismooyinka dhawaaqa ballaaran ee xoogga hadiyaddan si cad loo muujiyay (dabeecadda duufaanka, xorriyadda neefsashada laxanka, baaxadda kala duwan), iyo ... kuwa yar oo xoog leh ayaa la qariyay (Igumnov ayaa sheegay iyaga oo la xidhiidha Chopin's miniatures).

Soo koobid, waxaanu xooga saaraynaa: guulaha sayidkii da'da yaraa waxay ahaayeen kuwo xoogan sababtoo ah waxay ku guuleysteen dadwaynaha, daawadayaasha caanka ah ee buuxiyey hoolalka riwaayadaha ee labaatan iyo soddonaad. Dadweynaha guud ayaa si cad ula dhacay bandhiga Flier, xamaasadda iyo geesinimada ciyaartiisa, farshaxannimadiisa quruxda badan ee kala duwan, ayaa wadnaha ku jirtay. "Kani waa pianist," GG Neuhaus ayaa qoray wakhtigaas, "isagoo kula hadlaya dadka badan luuqad muusik ah oo aan fiicnayn, firfircoon, qancin leh, oo la fahmi karo xitaa qof khibrad yar u leh muusikada" (Neigauz GG Guushii fannaaniinta Soofiyeedka // Koms. Pravda 1938. Juun 1.).

…Dabadeed si lama filaan ah ayay dhibaato u timid. Laga soo bilaabo dhamaadkii 1945, Flier wuxuu bilaabay inuu dareemo in ay wax ka khaldan yihiin gacantiisa midig. Sida muuqata daciifnimo, luntay firfircoonida mid ka mid ah faraha. Dhakhaatiirtu waa ay lumiyeen, intii lagu jiray, gacanta ayaa ka sii daraysa oo sii xumaanaysa. Markii hore, pianist-gii wuxuu isku dayay inuu khiyaaneeyo farta. Dabadeed waxa uu bilaabay in uu ka tago qaybo biyaano ah oo aan loo adkaysan karin. Sheekadiisa si dhakhso ah ayaa loo dhimay, tirada bandhigyada ayaa si ba'an loo dhimay. Sannadkii 1948-kii, Flier waxa kaliya oo uu ka qaybqaataa riwaayadaha furan, iyo xitaa ka dib inta badan fiidkii qol-qol dhexdhexaad ah. Waxa uu u muuqdaa mid ku sii lumaya hadhkii, lumay aragtidii kuwii muusiga jeclaa...

Laakiin Flier-Teacher wuxuu ku dhawaaqay inuu aad u sii dheer yahay sanadahan. Lagu qasbay inuu ka fariisto masraxa masraxa riwaayadda, wuxuu si buuxda u huray inuu wax baro. Oo si degdeg ah u horumaray; Ardaydiisa waxa ka mid ahaa B. Davidovich, L. Vlasenko, S. Alumyan, V. Postnikova, V. Kamyshov, M. Pletnev… Flier waxa uu ahaa shakhsi caan ka ah barashada piano Soviet. Aqoonta, xitaa haddii ay kooban tahay, oo leh aragtidiisa ku saabsan waxbarashada fannaaniinta da'da yar, shaki kuma jiro, waa mid xiiso leh oo wax barid ah.

"… Waxa ugu weyn," ayuu yiri Yakov Vladimirovich, "waa in laga caawiyo ardayga si uu u fahmo sida saxda ah oo qoto dheer ee suurtogalka ah waxa loogu yeero ujeeddada gabay ee ugu weyn (fikradda) halabuurka. Kaliya marka laga eego fahamyo badan oo fikrado badan oo gabay ah ayaa la sameeyay habka ugu badan ee sameynta fannaaniinta mustaqbalka. Waxaa intaa dheer, kuma filna Flier in ardaygu ku fahmay qoraaga xaalad keli ah iyo mid gaar ah. Wuxuu dalbaday wax badan - faham style dhammaan qaababkeeda aasaasiga ah. "Waa la ogol yahay in la qaato farshaxanada suugaanta piano kaliya ka dib markii si fiican loo barto habka hal-abuurka ee curiyaha abuuray farshaxankan" (Odhaahyada Ya. V. Flier waxaa laga soo xigtay qoraallada wada sheekeysiga isaga ee qoraaga maqaalka.).

Arrimaha la xidhiidha hababka wax-qabadka ee kala duwan ayaa meel wayn ka qabsaday shaqada Flier ee ardayda. Wax badan ayaa laga sheegay, si mug leh ayaana loo lafa guray. Fasalka dhexdiisa, tusaale ahaan, mid ayaa maqli kara weedhahan oo kale: "Hagaag, guud ahaan, ma xuma, laakiin waxaa laga yaabaa inaad sidoo kale "goynayso" qoraagan." ( Canaanasho loo jeedinayo piano-yaqaanka da'da yar ee isticmaalay macne aad u iftiimaya marka uu turjumayo mid ka mid ah sonatasyada Mozart Weli, kani maaha Liszt" (oo la xidhiidha Brahms' "Variations on theme of Paganini"). Marka ugu horraysa ee la dhagaysto masraxa, Flier inta badan kama joojin jilbaha, laakiin ha la hadlo dhamaadka. Professor, midabaynta qaabaysan ayaa muhiim u ah; qiimeynta sawirka codka guud ahaan, wuxuu go'aamiyay heerka dhabta ah ee stylistic, runta farshaxanka.

Flier waxa uu ahaa mid aan sinaba ugu dulqaadan karin axmaqnimada iyo dawlad la'aanta marka la eego waxqabadka, xitaa haddii waxaas oo dhan ay "dhadhamin" waayo-aragnimada tooska ah iyo tan ugu daran. Ardayda waxa uu ku soo barbaariyay isaga oo si shuruud la'aan ah u aqoonsaday mudnaanta dardaaranka curiyaha. "Qoraaga waa in la aamini karaa si ka badan midkeenna," waligiis kama daalin dhiirigelinta dhalinyarada. "Maxaad u aamini wayday qoraaga, maxay ku salaysan tahay?" - wuxuu canaantay, tusaale ahaan, arday si aan ka fiirsan u beddelay qorshaha hawlgelinta ee uu qoray hal-abuurihii shaqada laftiisa. Iyadoo dadka ku cusub fasalkiisa, Flier mararka qaarkood waxa uu si qoto dheer u falanqeeyay qoraalka: sidii iyada oo muraayad weynaynaysa, qaababka ugu yar ee dharka codka ee shaqada ayaa la baadhay, dhammaan qoraallada qoraaga iyo magacaabista waa la fahmay. "La qabso inaad ka qaadato ugu badnaan tilmaamaha iyo rabitaanka curiyaha, dhammaan istaroogga iyo nuucyada uu ku dhejiyay qoraallada," ayuu baray. "Dhallinyaradu, nasiib darro, had iyo jeer si dhow uma eegaan qoraalka. Waxaad marar badan dhegaysataa piano-yaqaanka da'da yar oo aad aragto in aanu aqoonsan dhammaan qaybaha nuxurka qoraalka, oo aanu ka fikirin qaar badan oo ka mid ah talooyinka qoraaga. Mararka qaarkood, dabcan, pianist-ga noocan oo kale ah ayaa si fudud uga maqan xirfad, laakiin inta badan tani waa natiijada daraasad aan ku filneyn oo shaqada ah.

"Dabcan," ayuu sii raaciyay Yakov Vladimirovich, "qorshe tarjumaad ah, oo xitaa uu oggolaaday qoraaga laftiisa, ma aha wax aan isbeddelin, oo aan ku jirin hal ama mid kale oo isbeddel ah oo ku saabsan qaybta farshaxanka. Taa beddelkeeda, fursadda (sidoo kale, lama huraanka!) In qofku ku muujiyo gabayada hoose ee “I” iyada oo loo marayo hab-dhaqanka shaqada waa mid ka mid ah siraha xiisaha leh ee waxqabadka. Remarque - muujinta rabitaanka laxanka - aad bay muhiim ugu tahay turjubaanka, laakiin sidoo kale ma aha diin. Si kastaba ha ahaatee, macalinka Flier wuxuu ka soo qaatay kuwan soo socda: "Marka hore, samee, sida ugu qumman ee suurtogalka ah, waxa qoraagu rabo, ka dibna ... Markaa waan arki doonaa."

Isagoo u dejiyay arday hawl waxqabad ah, Flier gabi ahaanba ma tixgalin in shaqadiisii ​​macalinimo ay daalan tahay. Taas beddelkeeda, waxa uu isla markiiba tilmaamay siyaabaha lagu xallin karo dhibaatadan. Sida caadiga ah, halkaas, isla goobta, wuxuu tijaabiyay farta, u fiirsaday nuxurka hababka mootada lagama maarmaanka ah iyo dareenka faraha, wuxuu isku dayay doorashooyin kala duwan oo leh pedaling, iwm. Kadibna wuxuu ku soo koobay fikradihiisa qaab tilmaamo gaar ah iyo talooyin. . "Waxay ila tahay in xagga barbaarinta qofku aanu naftiisa ku koobnayn inuu u sharraxo ardayga in waxa looga baahan yahay in uu yool dejiyo, si loo hadlo. Sidee waa in la sameeyaa sida si loo gaaro waxa la rabo - macalinku waa inuu sidoo kale muujiyaa tan. Gaar ahaan haddii uu yahay piano-yaqaan khibrad leh…”

Shaki la'aan xiisaha waa fikradaha Flier ee ku saabsan sida iyo sida isku xigxiga ee qalabka cusub ee muusiga loo maamuli karo. "Khibrad la'aanta pian-yaqaannada da'da yar waxay inta badan ku riixdaa waddo khaldan," ayuu yidhi. , aqoonta kore ee qoraalka. Dhanka kale, waxa ugu faa'iidada badan ee horumarinta garaadka muusikada waa in si taxadar leh loo raaco macquulka horumarinta fikirka qoraaga, si loo fahmo qaabka shaqada. Gaar ahaan haddii shaqadani tahay mid "la sameeyay" kaliya ma aha ... "

Marka, marka hore waa muhiim in la daboosho riwaayadda oo dhan. Ha ahaato ciyaar ku dhow in xaashida wax laga akhriyo, xataa haddii farsamo ahaan badankoodu aanay soo bixin. Dhammaan isku mid, waxaa lagama maarmaan ah in la eego muraayadda muusikada oo leh hal jaleeco, si loo tijaabiyo, sida uu yiri Flier, inuu "jaceyl ku dhaco" isaga. Ka dibna bilow inaad barato "goobo", shaqo faahfaahsan oo horeyba u ahayd marxaladda labaad.

Isagoo ku dhejinaya "calaamadaha" ee la xidhiidha cilladaha qaarkood ee waxqabadka ardayga, Yakov Vladimirovich had iyo jeer wuxuu ahaa mid aad u cad ereygiisa; hadalladiisa waxaa lagu kala soocay si la taaban karo iyo hubanti, waxay si toos ah ugu jeedeen bartilmaameedka. Fasalka dhexdiisa, gaar ahaan marka uu la macaamilayo ardayda dhigata shahaadada koowaad ee jaamacadda, Flier wuxuu ahaa mid aad u jilicsan: "Markaad wax la baraneyso arday aad muddo dheer taqaannay, ereyo badan looma baahna. Sannadaha soo socda waxaa yimaada faham dhammaystiran. Mararka qaarkood laba ama saddex weedho, ama xitaa tilmaan uun, ayaa ku filan… ”Isla markaa, muujinta fikirkiisa, Flier wuu ogaa sida iyo inuu jecel yahay inuu helo qaabab midab leh oo tibaaxo ah. Hadalkiisa waxa lagu rusheeyey hal-abuuro lama filaan ah oo male-awaal ah, is-bar-bar-dhig maskaxeed, sarbeebyo cajiib ah. "Halkan waxaad u baahan tahay inaad u guurto sida somnambulist..." (ku saabsan muusig ay ka buuxaan dareen go'aan iyo kabuubyo). "Ku ciyaar, fadlan, meeshan faraha madhan" (ku saabsan dhacdada ay tahay in la sameeyo legerierissimo). "Halkan waxaan jeclaan lahaa in yar oo saliid ah oo laxanka ah" (tilmaanta ardayga cantilena uu u eg yahay mid qalalan oo qallafsan). "Dareenku wuxuu la mid yahay qiyaastii haddii wax laga ruxmo gacanta" (marka la eego farsamada chord ee mid ka mid ah jajabyada Liszt's "Mephisto-Waltz"). Ama, ugu dambeyntii, macno leh: "Ma ahan lagama maarmaan in dhammaan shucuurtu ay soo baxaan - wax gudaha ah kaga tag..."

Dabeecad ahaan: ka dib hagaajintii Flier, gabal kasta oo si ku filan u si adag uga shaqeeyay ardaygu waxa uu helay wacdaro pianistic gaar ah iyo xarrago aan hore u lahayn. Waxa uu ahaa sayid aan la dhaafin oo soo jiidashada ciyaarta ardayda. "Shaqada ardaygu waa caajis gudaha fasalka - waxay u ekaan doontaa xitaa caajis badan masraxa," Yakov Vladimirovich ayaa yiri. Sidaa darteed, waxqabadka casharka, ayuu rumaysnaa, waa inuu ahaadaa mid u dhow sida ugu macquulsan riwaayadda, noqo nooc ka mid ah marxaladda double. Taasi waa, xitaa ka hor, xaaladaha shaybaarka, waxaa lagama maarmaan ah in la dhiirigeliyo tayada muhiimka ah sida farshaxanka ee pianist da'da yar. Haddii kale, macalinka, marka uu qorsheynayo waxqabadka dadweynaha ee xayawaankiisa, wuxuu awoodi doonaa inuu ku tiirsanaado oo kaliya nasiib nasiib leh.

Hal shay oo kale. Wax qarsoodi ah maaha in dhagaystayaal kasta ay had iyo jeer la dhacaan geesinimada jileeyaha masraxa. Munaasabaddan, Flier wuxuu xusay kuwan soo socda: "Inaad joogtid kumbuyuutarka, qofku waa inuusan ka baqin inuu halis galo - gaar ahaan sannadaha yar yar. Waa muhiim inaad naftaada ku dhiirato marxaladda geesinimada. Waxaa intaa dheer, daqiiqad nafsi ah oo nafsi ah ayaa weli halkan ku qarsoon: marka qofku si taxadar leh u socdo, si taxadar leh u soo dhawaado hal ama meel kale oo adag, "khaa'in" boodbood, iwm, meeshan adag, sida caadiga ah, ma soo baxayso, way jabtaa. … ”Tani waa – aragti ahaan. Dhab ahaantii, ma jiraan wax dhiirigeliyay ardayda Flier si ay u muujiyaan cabsi la'aan si la mid ah habka cayaarta ee macalinkooda, oo ay si fiican u yaqaanaan.

… Xilligii dayrta ee 1959, si lama filaan ah dad badan, boodhadhku waxay ku dhawaaqeen soo noqoshada Flier masraxa riwaayadda weyn. Waxaa ka danbeyay qalliin adag, bilo dheer oo dib u soo celinta farsamada pianistic-ka, oo qaabaysan. Mar labaad, ka dib nasasho ka badan toban sano, Flier wuxuu hoggaamiyaa nolosha fanaaniinta martida: wuxuu ka ciyaaraa magaalooyinka kala duwan ee USSR, wuxuu u socdaalaa dibadda. Waa loo sacaba tumayaa, si kalgacal iyo kalgacal leh loo soo dhoweeyey. Farshaxan ahaan, guud ahaan isagu run buu isu ahaanayaa. Waxaas oo dhan, sayid kale, Flier kale, ayaa soo galay noloshii riwaayadda ee lixdameeyadii…

"Sanadihii lasoo dhaafay, waxaad bilaabaysaa inaad u fahanto farshaxanka si ka duwan, tani waa lama huraan," ayuu yiri sannadihiisii ​​hoos u dhacay. "Aragtida isbeddelka muusiga, fikradahooda quruxda ayaa isbeddela. Wax badan ayaa lagu soo bandhigaa iftiin ka soo horjeeda marka loo eego dhalinyarada… Dabcan, ciyaartu way ka duwan tahay. Tani, dabcan, macnaheedu maaha in wax walba ay hadda u muuqdaan inay ka xiiso badan yihiin sidii hore. Waxaa laga yaabaa in wax u muuqdeen kuwo xiiso badan sannadihii hore. Laakiin xaqiiqadu waa xaqiiqda - ciyaartu waxay noqotaa mid ka duwan ... "

Runtii, dhagaystayaashu waxay isla markiiba ogaadeen inta uu le'eg yahay farshaxanka Flier ee isbeddelay. Muuqaalkiisa masraxa, qoto dheer, feejignaan gudaha ah ayaa u muuqday. Waxa uu noqday mid degan oo aad u dheeli tiran qalabka gadaashiisa; sidaas awgeed, in badan oo la xakameynayo muujinta dareenka. Dabeecad iyo dareen gabay labaduba waxay bilaabeen inuu si cad u xakameeyo isaga.

Waxaa laga yaabaa in wax qabadkiisa uu xoogaa hoos u dhacay kadisnimada uu ku soo jiitay daawadayaashii dagaalka ka hor. Laakiin buunbuuninta shucuureed ee cad ayaa sidoo kale hoos u dhacday. Sicirka-sonic-ka iyo qaraxyada foolkaanaha ee xilliyada ugu sarreeya labaduba may ahayn kuwo iska kedis ah isaga sidii hore; mid ka mid ah waxa uu helay aragti ah in hadda si taxadar leh looga fikiray, loo diyaariyey, loo turxaan bixiyay.

Tan waxaa si gaar ah looga dareemay tarjumaadda Flier ee Ravel's "Choreographic Waltz" (sida, wuxuu u habeeyey shaqadan piano). Waxaa sidoo kale lagu ogaaday Bach-Liszt's Fantasia iyo Fugue ee G yar, Mozart's C yar sonata, Beethoven's Seventeenth Sonata, Schumann's Symphonic Etudes, Chopin's scherzos, mazurkas iyo nocturnes, Brahms 'B yar yar ee rhapsody iyo qayb ka mid ah pipertorianist partireto. sanadihii ugu dambeeyay.

Meel kasta, xoog gaar ah, dareenkiisa sare u kaca, saamiga farshaxanka ee shaqada, ayaa bilaabay inuu is muujiyo. Waxaa jiray adkeysi, mararka qaarkood xitaa xoogaa xakameyn ah isticmaalka farsamooyinka iyo farsamooyinka midabka iyo muuqaalka.

Natiijooyinka bilicda leh ee dhammaan horumarkan ayaa ahaa ballaarinta gaarka ah ee sawirada gabayga ee Flier. Waxaa la gaaray waqtigii is-waafajinta gudaha ee dareenka iyo qaababka muujinta marxaladdooda.

Maya, Flier uma hoos dhicin "academician", ma uusan bedelin dabeecadiisa faneed. Ilaa maalmihiisii ​​ugu dambeeyay, wuxuu ku hoos ciyaarayay gacaliyaha oo u dhow calanka jacaylka. Jaceylnimadiisa kaliya waxay noqotay mid ka duwan: qaan-gaar, qoto dheer, hodmin nolol dheer iyo waayo-aragnimo hal abuur leh…

G. Tsypin