Fahamka ciyaarta, ama sida loo barto heesaha si wax ku ool ah?

Waxay ahayd qiyaastii 15 sano ka hor, laga yaabee in ka badan, waxaan ahaa ilaa 10-12 sano jir… Hoolka riwaayadaha ee hoolka magaalada Kołobrzeg. Daraasiin dad ah oo daawadayaasha ah, waalidiin, arday, shaqaalaha waxbarida ee Dugsiga Muusiga, iyo aniga oo kaliya ayaa masraxa saaran. Waagaas, waxaan ku ciyaarayay gabal kali ah gitaarka qadiimiga ah, inkasta oo qalabku aanu halkan muhiimad wayn ku lahayn. Si fiican ayay u socotay, waxaan ku dhex siibanayay qaybaha xiga ee gabalka, in kasta oo aan dareemay culays badan, laakiin ilaa iyo inta aanay jirin far simbiriirixan ama qalad, si toos ah ayaan u ciyaaray. Nasiib darro, si kastaba ha ahaatee, ilaa hal dhibic, halka aan hadda joogsaday, oo aan gebi ahaanba garanayn waxa dhacay iyo waxa la sameeyo.

Madhan madaxayga, ma garanayo waxa ku xiga, fikir labaad oo kala qaybsan ayaa maskaxdayda ka soo booday: “Waan garanayaa gabalkan, waxaan ku ciyaaray daraasiin, haddaysan ahayn boqollaal jeer! Maxaa dhacay, qabso! ”. Waxaan haystay dhowr ilbiriqsi si aan u go'aamiyo maskaxdayda sidaas darteed waxaa aad muhiim u ah inaan u dhaqmo si dareen leh intii aan ka fikiri lahaa wax kasta. Waxaan go'aansaday inaan dib u bilaabo. Si la mid ah isku daygii ugu horreeyay, hadda wax waliba si wanaagsan ayay u socdeen, xitaa kama fikirin waxa aan ciyaarayo, faraha ayaa si ficil ah u ciyaaraya keligood, waxaanan la yaabanahay sida aan qalad u samayn karo, waxaan qiyaasay xaashida. muusiga qaybtan si aan u xasuusto wakhtiga aan joogay. Markii ay ii soo baxday in qoraalladu aanay indhahayga hortooda ka muuqan, ayaan tiriyey ... farahayga. Waxaan u maleeyay in ay ii qaban doonaan shaqada oo dhan, in ay ahayd dayax-madoobaad ku meel gaar ah, in hadda, malaha sida acrobat-xawaare ku boodaya orgiga, aan si uun u dhex mari doono meeshan oo aan si qurux badan u dhammayn doono qaybta. Waan soo dhawaaday, si aan cillad lahayn ayaan u ciyaaray, ilaa … isla meeshii aan ka hor istaagay. Aamusnaan baa mar kale dhacday, dhegaystayaashu ma garan in ay dhammaatay iyo in ay sacabka tumayaan. Horay ayaan u garanayay, nasiib darro, “Faraskaan ku istaagay”, mana awoodi karo in mar kale la qabto. Waxaan ciyaaray dhowrkii baararka oo aan dhammeeyey gabalkii markii aan ka baxay masraxa aniga oo ceeb weyn.

Waxaad u malaynaysaa "laakin waa inaad nasiib-daran tahay! Intaa ka dib, waad garanaysay heesta qalbiga. Waxaad naftaada u qortay in faraha ay si ficil ah u ciyaaraan! ”. Halkaas ayay dhibaatadu ka jirtay. Waxaan go'aansaday in tan iyo markii aan ku celceliyay gabal marar badan, waxaan awooday inaan ku ciyaaro guriga ku dhawaad ​​​​indhahayga xiran anigoo ka fikiraya, tusaale ahaan, cashada soo socota, ka dibna hoolka riwaayadaha ma aadi doono waxa loogu yeero. xaaladda feejignaanta oo ka fikir gabalka.

Sidaad ogtahay, waxay noqotay mid kale. Waxoogaa casharo ah ayaa laga soo qaadan karaa sheekadan, tusaale ahaan ku saabsan in la iska indho tiro "ka soo horjeeda" oo u muuqda mid aan waxyeello lahayn, mid aan waxba ka jirin, ama si fudud loogu ururin karo xaalad kasta. Si kastaba ha ahaatee, waxaad sidoo kale u wajihi kartaa si la taaban karo, habkan waxaan "ku gudbi doonaa" dhammaan qodobbadii hore!

Erayada ku xusan maqaalkii hore waxay ka samaysan yihiin waxa loogu yeero taxanaha harmonic. Waxay maskaxdeenna ugu habaysan yihiin erayo gaar ah, weedho leh lahjad iyo cuf u gaar ah. Fahamka sida gabal uu u habaysan yahay, oo lagu daray - haysashada xirfado wax-ku-socod ah, waxaan awoodnaa inaan wanaajino wax xilliyada qalalaasaha noocaas ah, taasoo matali doonta is-waafajinta ka jirta gabalka meel la siiyay. Aan ku siiyo tusaale heesta “Igu Istaag”

Waa tix-raac qoraallada oo keliya, billowga fannaaniintu waxay wax ku bartaan garaaca qiyaas ahaan, xusuus qor, ma fahmaan wax aan ahayn hawsha akhrinta gabal. Qalad! Markaan ka helno is-waafajinta qoraalladan, ie chords, chords, triads - aan qorno, waxay naga caawin doontaa inaan si wanaagsan u fahanno oo aan xasuusano qoraalka, sababtoo ah waxaa jiri doona macluumaad aad u yar:

Tuducan, waxa aanu ku haynaa 6 chords oo kaliya, taasi aad ayey uga yar tahay qoraalada aad qortay, sax? Marka aan ku darno awoodda dhisidda xargaha, aqoonta maqalka ee laxanka iyo laxanka, waxaa laga yaabaa in ay soo baxdo in aan awood u yeelan doono inaan ciyaarno qoraalkan iyada oo aan la isticmaalin qoraallo!

Inta badan dhagaystayaashu waxay u badan tahay inaysan xitaa ogaan doonin inuu jiro qalad sababtoo ah ma dhicin xaalad walaac leh, mana jirin wax isku dhac ah oo ku yimid soo dhaweynta qoraalka. Aqoonta qoob-ka-cayaarka, baraarujinta gabalka, qorista foomka (tirada baararka, qaybo ka mid ah gabalku) waxay noo oggolaanaysaa inaan barano gabalka aan rabno inaan wax badan ka barano oo aan ahayn inaan faraheena barno inaan u ciyaarno qoraallada si isku xigta. ! Waxaan kuu rajeynayaa in xaaladdan oo kale aysan waligeed kugu dhicin, laakiin haddii ay jirto, u diyaargarow oo mar walba diiradda saara, kalsooni leh laakiin ha ixtiraamin. Diyaargarow fiican ayaa had iyo jeer caawiya, sidoo kale wuu horumaraa. Shaqo adag oo ku saabsan heesaha, na baraa, na edbiya, sababa in aan galno heerka hoose taas oo aynaan marnaba doonaynin in ay hoos u dhacaan, oo waxaan qaadnaa tartan kasta oo muusik ah oo soo socda oo leh wacyigelin weyn, wax badan ayaan ogaannaa, wax badan fahamnaa = waxaan si fiican u maqalnaa , si fiican u ciyaar!