4

Waa maxay noocyada xirfadaha muusiga ee jira?

Waxay u egtahay in muusiga qadiimiga ah uu yahay meel cidhiidhi ah oo firfircooni ah oo loogu talagalay goobaabin dad ah. Dhab ahaantii, waxaa jira dhowr fannaaniin xirfad leh oo bulshada dhexdeeda ah. Tani maaha wax la yaab leh, sababtoo ah boqollaal milyan oo qof oo adduunka ah ayaa dhegaysata muusikada, muusiguna waa inuu ka yimaadaa meel.

Maanta waxaan ka hadli doonaa halka ay fannaaniintu ka shaqeeyaan oo aan magacaabi doono xirfadaha muusikada ugu caansan. Haddii hore, qiyaastii 200 oo sano ka hor, muusikiiste xirfadle ah waa inuu ahaado mid caalami ah, taas oo ah, awood u leh inuu ciyaaro dhowr qalab muusig hal mar, curiyo muusig iyo hagaajin, kor u qaado halabuurkiisa waxqabadka masraxa, hadda dhammaan hawlahan ayaa loo qaybiyaa. u dhexeeya takhasusyo kala duwan - fannaaniin.

Hal-abuurayaasha muusiga – curiyeyaal iyo qabanqaabiyeyaasha

Marka hore, aan eegno koox xirfado muusig ah oo ku lug leh abuurista muusikada. Tani . Halabuurayaashu waxay qoraan muusigga heesaha, riwaayadaha, filimada, iyo sidoo kale bandhigga hoolalka riwaayadaha.

In kasta oo xaqiiqda ah in halabuuro badan oo caan ah oo caan ah ayaa la abuuray iyadoo la adeegsanayo barnaamijyada kumbuyuutarka, muusigga muusigga ma luminayo ku habboonaanta, haddii kaliya sababtoo ah laxamiistaha ayaa hubiya dhaqdhaqaaqa joogtada ah ee hore. Waxay yihiin "hal-abuurayaal", iyo haddii aan sifo wanaagsan uusan soo saarin halabuur u tababaran, weligeed kama soo muuqan doonto barnaamijyada elektarooniga ah ee abuurista muusikada.

Qabanqaabiyeyaasha ayaa gacan ka geysta qaybinta muusigga laxanka - kuwani waa dadka u diyaariya muusigga bandhigga koox fannaaniin ah. Tusaale ahaan, waxaa jira hees qabow oo loogu talagalay cod-yaqaanka oo leh piano-gaaban, qabanqaabiyaha ayaa dib u samayn kara si loo sameeyo, tusaale ahaan, halabuurka soo socda: 3 vocalists, guitars, flute, violin, durbaan iyo furayaal. Taas awgeed, heesta waa in si uun loo qurxiyaa, isla markaana aan lumin asalka curiyaha - tani waa xirfad-yaqaannimada iyo curiyaha isku-dhafka ah ee qabanqaabiyaha marka la shaqeynayo asalka asalka ah ee halabuurka.

By habka, laxamiistaha iyo qabanqaabiyeyaasha labaduba waxay si firfircoon u isticmaalaan barnaamijyo kala duwan si ay u qoraan qoraallada shaqadooda. Ka hor intaysan soo bixin qalabka koobiynta iyo tifaftirayaasha muusikada gaarka ah, xirfad kale oo duug ah ayaa ahayd mid caan ah - isbarbardhigga casriga ah -.

Jilayaasha muusiga – fannaaniinta, qalab-yaqaannada iyo daawayaasha

Hadda aan aragno waxa xirfadaha muusiga jira ee la xidhiidha waxqabadka muusigga. Muusigu wuxuu noqon karaa cod (ka la heeso) iyo qalab (kan la tumayo). Way caddahay in fannaaniinta ay ka mid yihiin (kaligaa sameeya - tusaale ahaan, pianists, violinists, fannaaniin, iwm.) iyo kuwa ka qaybqaata noocyada kala duwan ee ciyaarta ama heesaha (muusikiiste kasta)

Waxaa jira noocyo kala duwan oo ka mid ah xirmooyinka: tusaale ahaan, dhowr fannaaniin ayaa ku midoobi kara qolka qolka (duets, trios, quartets, quintets, iwm.), tani waxay sidoo kale ku jiri kartaa kooxaha pop. Ka qaybqaatayaasha ururada noocaan ah waa: Waxaa jira ururo waaweyn - noocyo kala duwan oo kooxeedyo iyo heeso, sidaas darteed xirfado muusig sida

Orchestras iyo choirs waa kooxo muusig oo madax banaan ama kooxo badan oo fannaaniin ah oo ka adeegaya bandhigyada tiyaatarada, adeegyada kaniisadaha ama, tusaale ahaan, dhoolatus milatari. Dabeeci ahaan, si ciyaarta orchestra-ka iyo heesta heesta ay u noqdaan kuwo iswaafajiya, kooxuhu waxay u baahan yihiin hogaamiyayaal -

Qabashada waa xirfad kale oo muusik oo muhiim ah. Waxaa jira kirishbooyada kala duwan. Dhab ahaantii, kuwani waa hogaamiyayaasha orchestras (symphony, pop, military, iwm.), waxay ka shaqeeyaan hobolada cilmaaniga ah, waxayna maamulaan hobollada kaniisadaha.

Caawinta kirishbooyada ee orkestarada waa fannaaniin mas'uul ka ah tayada ciyaarta koox kasta oo orkester ah (tusaale, la socda violin ama qalab naxaas ah oo weheliya). La socda kooxda orchestra oo dhan waa violin-ka ugu horreeya - ka hor bilowga ciyaarta, wuxuu ku wareegayaa dhammaan fannaaniinta, haddii loo baahdo, wuxuu hagaajiyaa hagaajinta qalabka; sidoo kale, haddii loo baahdo, beddelaa kirishbooyada.

Erayga la socda macne kale ayuu leeyahay. waa muusikiiste (badanaa pianist) kaas oo la socda heesaaga iyo qalab-yaqaannada (iyo sidoo kale kooxahooda) inta lagu jiro bandhigyada iyo ku celcelinta, oo caawiya kuwa kali-taliska ah inay bartaan qaybahooda.

Fanaaniin-macalimiinta

Waxaa jira shaqaale ka tirsan dugsiyada, kulliyadaha iyo konservatories kuwaas oo naftooda u huray inay tababaraan xirfadlayaasha mustaqbalka. Waxaad akhrin kartaa maqaal gaar ah oo ku saabsan waxa lagu barto dugsiga muusiga - "Waxay carruurtu ku bartaan dugsiga muusikada." Dugsiyada caadiga ah iyo xanaanooyinka, kuwa wax ku bara muusikadu waxay shaqeeyaan.

Abaabulayaasha muusiga iyo dadka PR

Kuwani waa dadka kor u qaada mashaariicda muusikada - had iyo jeer maaha fannaaniinta tababarka, laakiin waxay si fiican u yaqaaniin kartida. Kooxdan waxa kale oo ka mid ah martigaliyayaasha riwaayadaha iyo habeenada mawduucyada.

Fanaaniinta warbaahinta, raadiyaha iyo telefishinka

Fanaaniin badan ayaa ka shaqeeya aaggan. Tani . Tan waxaa sabab u ah in barnaamijyo badan oo muusig iyo madadaalo laga sii daayo telefishinada iyo raadiyaha. Abuuritaanka alaabada loogu talagalay daawadayaasha tirada badan (filim, bandhigyada TV-ga, albamka muusiga, iwm.) waxay qaataan door weyn.

Xirfadaha kale ee muusiga

Waxaa jira xirfado kale oo badan oo la xiriira muusikada. Xirfaduhu waxay heleen eex cilmiyeed gaar ah. Xirfadaha muusikada sida iwm waa dabeecad la dabaqay.

Kani maaha liis dhamaystiran oo ah xirfadahaas si uun ama si kale ugu xidhan muusiga. Waxbarashada muusiga ee gaarka ah waxaa lagu qaataa kulliyadaha iyo xannaanooyinka, iyo sidoo kale kulliyadaha muusiga ee jaamacadaha barbaarinta iyo machadyada dhaqanka. Si kastaba ha ahaatee, helitaanka dibloomada ilaalinta si isku mid ah muhiim uma aha dhammaan dadka ka shaqeeya goobta muusiga; tayada xirfadeed ugu weyn waa iyo weli jacaylka music.

Leave a Reply