Bandhig faneedka |

bandhig faneedka – hal abuur leh. habka dib u curinta muusiga. shaqada waxaa lagu fulin doonaa hab. xirfad. Si ka duwan meelaha bannaan fanka (rinjiyeynta, farshaxanimada) muusiga sidii fan ku meel gaar ah, oo ka tarjumaysa xaqiiqada fanka codka. sawirada, waxay u baahan tahay ficil dib-u-abuuris, dhexdhexaadinta hawl-wadeenka. Ujeedo jirta oo ah qaab qoraal muusig, codkeeda dhabta ah, iyo tan ugu muhiimsan, bulshadeeda. jiritaanka muusikada. shaqadu waxay helaysaa oo kaliya habka fulinta, farshaxankeeda. tafsiir. Waxay ku nooshahay maskaxda dhegeystaha sida muusiga la maqlo, loo dhawaaqo. Muuqaalkan muusikadu waxa uu ku dhex jiraa dabeecadiisa, lahjadda. midnimada muusikada. prod. iyo dil. Sidee u madax banaan tahay. nooc farshaxan. hal-abuurnimo I. m. horumariyo taariikhdaas. heerka horumarinta muusikada. sheega-va, marka xaaladaha buuraha. Dhaqamada, hababka lagu hagaajinayo muusikada oo leh calaamado caadi ah ayaa soo baxa. Marka la eego muusigga, samaynta semiotic kaliya. hawlaha iyo hagaajinta kaliya isku darka sare-sare iyo laxanka. isku xidhka dhawaaqyada, farshaxan gaar ah waxaa hagaajiya curiyaha. nuxurka. Dareenka qoraalka muusiga, tafsiirkiisu waa fal hal abuur leh. Goobta hab-muujineed ee muusikiiste wax qaadaya waxa uu leeyahay madax-banaani gaar ah iyo gaar ahaaneed. Samaynta cod-qaadashadu way ka duwan tahay curiyaha (oo ku qotonta qoraalka muusigga) ugu horreyntii hagaajinteeda. dabeecadda. Nuances ugu wanagsan, agogic, firfircoon. iyo weecsanaanta tempo, hababka kala duwan ee soo saarista dhawaaqa, oo aan lagu qorin qoraallada muusiga, waxay ka kooban yihiin qaab hawleed kakan oo ka kooban qaybaha muusigga. luqadda uu isticmaalo curiyaha. Iyada oo ku xidhan habka loo mariyo jilitaanka, iyada oo ay ugu wacan tahay hal-abuurnimadiisa. shaqsinimada, heerka dareenka dareenka muusiga, laga yaabee muujinta kala duwan ee nuxurkeeda iyo qaab dhismeedka shucuureed. Kala duwanaanshiyaha badanaanta waxqabadka noocan oo kale ah waxaa lagu go'aamiyaa kala duwanaanshiyaha badnaanta ee nuxurka muusika. shaqeeya Helitaanka farshaxanka. xaqiiqada muusiga. badeecad, oo u jirta qaab qoraal muusik ah oo uu dib u curiyay jilaaga (ama jilayaasha) iyadoo lagu salaynayo bilicda ku jirta. qaababka, asal ahaan kala sooca I. m. laga bilaabo hagaajinta.

Sameynta I. m. sida prof. art-va, oo leh astaamihiisa la taaban karo, farshaxanka. iyo farsamayaqaan. hawlaha la xidhiidha horumarka bulshooyinka. samaynta muusiga, horumarinta muusiga. noocyada iyo qaababka, hagaajinta qoraalada iyo muusikada. qalab. Sameynta I. m. Qarniyadii dhexe, waxa ay ka dhacday inta badan qaab dhismeedka muusiga cibaadada ee wakhtigaas xukumi jiray. Kaniisad. Fikirka oo leh wacdigiisa asceticism ayaa xaddiday muujintiisa. suurtagalnimada muusikada, ka qaybqaadashada horumarinta wok "guud ahaan". iyo instr. dhawaaq, gaar ah oo go'aamiyey. xulashada ayaa muujin doona. macnaha iyo hababka waxqabadka, style static. Aad u qaawan. cod badan bakhaarka muusiga cibaadada iyo qiyaastii. Qaababka duubisteeda, marka hore ee aan maskaxiyan ahayn, ka dibna tilmaamida caadada, oo la go'aamiyay, dhinaca kale, sarraynta muusig-samaynta wadajirka ah (ch. ar. choral a cappella), iyo dhanka kale, wuxuu samayn doonaa sifooyin. ku-dhaqanka ku salaysan xeerar iyo xeerar la sii go'aamiyay. IYO. m. loo tixgeliyo oo kaliya sida "fulinta" xeerarkan marka loo eego qoraalka muusigga ah, jilaa - sida nooc ka mid ah "farsamo yaqaan". Faham cusub I. m. wuxuu kobciyaa qarniyadii 16-17. Talyaaniga oo leh caadooyinkeeda bini'aadminimo ee Renaissance. Iyada oo koritaanka buuraleyda bourgeois. dhaqanka, soo ifbaxa qaababka cusub ee muz.-cilmaani ah. nolosha (Academy, opera house) prof. muusiga macnaheedu waa. ugu yar oo ka xoroobay maamulka kaniisadda. Oggolaanshaha qaabka homophonic, horumarinta qalabaynta, gaar ahaan ciyaarista qalabka qaansada, waxay saamaysay I. m. Bilicsanaanta cusub ee mabaadi'da Renaissance waxay horseed u tahay kororka muujinta muuska. isk-va. Saamaynta muhiimka ah ee I. m. waxay soo saartaa fanka opera iyo violin. Ka soo horjeeda bilicdooda ayaa isku dhaca oo saameynaya labada dhinac. jihada isbeddelka: "qalabaynta" heesaha, dabeecadda qaabka bel canto opera. codad, kuwaas oo si gaar ah si cad loogu muujiyey suudhka fanaaniinta castrati ee qarniyadii 17-18, iyo "bini'aadantinimada" ee qalabaynta, kuwaas oo helay muujin dhamaystiran ee dharka "heesaha" ee Talyaaniga. violinists, dhismaha kaas oo ahaa abuurista classic ah. nooca violin sida qalab laxan ballaaran. neefsashada. Bilicda hogaaminaysa isbeddelku waa qiyaasida instr. dhawaaq ku saabsan muujinta aadanaha. Codadka ("Si aad si fiican u ciyaarto, waa inaad si fiican u heesaa," ayuu ku dhawaaqay J. Tartini), oo si toos ah ula xidhiidha rabitaanka in la siiyo shakhsi. midabaynta. Violin-ka, kaas oo kuu ogolaanaya inaad shakhsi ahaan u yeelatid codka si ka weyn dabaysha iyo qalabka la soo saaro, ayaa noqda mid sita cusub, dimuqraadi ah. qabtaan dhaqanka, go'aaminta horumarka I. m. jihada dhammaystirka weyn iyo kala duwanaanta hadalka. Midkoodna xubinta, ama harpsichord ama luul, oo ku ciyaaraya qarniyadii 17-18. heer farsamo sare gaaray. iyo fanka. heerka, aan saamayn caynkaas ah ku yeelan hawl-wadeenka. sheegan Waa laxanka violin - dheer oo fidsan, qani ku ah habaynta. hooska, oo awood u leh inuu muujiyo xaaladaha kala duwan ee cilmi-nafsiga ee bini'aadamka, ayaa go'aaminaya horumarinta qalabka cusub. noocyada - preclassical. sonata iyo concerto, osn. oo ku saabsan midowga muusik ka soo horjeeda. sawiro hal wareeg ah. qaab. Tani waxay ahayd bilawgii kobcinta waxqabadka kali-taliska ah, kobcinta bandhigayaasha. macnaha hadalka. Tani waxay ka tarjumaysaa baahida bilicda ee Renaissance si loogu muujiyo farshaxanka-ve ext. nabadda shakhsiyadda ee dhammaan shakhsiyadiisa. asalnimada. Nooc cusub oo muusik-yaqaan ah ayaa soo baxaya. Kani hadda ma ahan "farsamo yaqaan" cidhiidhi ah, oo u dhaqmaya si waafaqsan aabaha. caadooyinka qarniyadii dhexe, laakiin farshaxan caalami ah oo leh aqoon iyo xirfado kala duwan. Waxaa lagu gartaa isku-dhafka hal qof oo ka mid ah jilayaasha iyo abuuraha muusikada; wadnaha ayaa qaban doona. xirfaddu waa hal-abuurnimo. hagaajinta. Sameeyay waxqabadka "laxamiistaha ciyaarta" ee xaaladaha colaadda. bulshadu waxay ku koobnayd qaabka "samaynta muusigga ee xidhan", wuxuu ku hor sameeyay goobaabin dhegaystayaal qol yar ah (aristocratic. salon, hall qasri, qayb kaniisad). Asal ahaan waxa ay ahayd samaynta muusikadda qolka, iyadoo Krom aanay jirin khad fiiqan oo u dhexeeya jilaaga iyo daawadayaasha - waxa ku midoobay dareen dareen. Sidaa awgeed tafaasiisha sifada ah sida maqnaanshaha marxaladda. Si ka duwan fanaaniinta casriga ah ee hortooda ku soo bandhiga dad badan oo daawanaya barnaamij horay loo sii diyaariyay oo ka kooban halabuuro kale. Qoraaga, "laxamiistaha ciyaarta" ayaa la hadlay goobaabin cidhiidhi ah oo ah "faham-yaqaanno" iyo "wax-yaqaan" oo muusig ah oo caadiyan sameeyay tiisa. qormooyin. Waxa uu gaadhay guul ma ahan mid farsamo badan. kaamil ah ee ciyaarta, intee le'eg ayaa ah farshaxanka hagaajinta. dib u ciyaarista muusiga. Wanaagnimada waxaa loo fahmay inaysan ahayn haysashada saxda ah ee wadarta xirfadaha farsamada. farsamooyinka waxqabadka, laakiin sida awoodda "la hadalka" daawadayaasha isticmaalaya qalabka. Tan waxaa loo arkayay yoolka ugu sarreeya ee I. m. Muusig la mid ah dhaqanku waxa uu la xidhiidhay xilli uu “laxamiistaha ciyaara” uu ahaa hormuudka hal-abuurka. sawir, iyo muusik. prod. Weli looma tixgalin sidii si buuxda, ilaa codkii ugu dambeeyay, oo uu horay u sii rakibay hal-abuurnimadiisa. fal lagu go'aamiyay qoraalka muusiga. Sidaa darteed, ugu badnaantii qarniyadii 17-18. foomamka aan dhamaystirnayn ee qoraallada muusikada (in kasta oo qoraalka 5-line, kaas oo beddelay nemensional iyo mensural, go'an dhererka saxda ah iyo muddada dhawaaqa) iyo caadooyinka iyada hagaajin. taranka gudaha qaabka baska guud iyo farshaxanka qurxinta. Fanaanku waa inuu lahaado gaar ah. aqoonta iyo xirfadaha, tan iyo farshaxanka hal-abuurka. hagaajintu waxay u baahnayd hawlwadeenku inuu u hoggaansamo xeerarka qaarkood. Sheegasho faneed. hagaajinta ayaa door weyn ka ciyaarta tayeynta muujinta. iyo farsamayaqaan. dhinacyada I. m., ka qayb qaatay xoojinta qaybaha fanka ee ku jira. mawduuca, horumarinta wanaagga. Dhamaystirka dhamaadkii qarnigii 18aad. samaynta orchestra-symphony-ga caadiga ah, oo la xidhiidha samaynta nooca heesaha, iyo wax yar ka dib, horumarinta qalab cusub oo kali ah - qalabka ku shaqeeya dubbaha, kaas oo gacan ka geystay horumarinta qaababka qadiimiga ah. sonatas iyo concertos, calaamadeeyay marxalad muhiim ah horumarinta I. m. Noocyo cusub oo qalafsan iyo foomamka, oo daboolaya noocyo badan oo muusik ah. sawirada iyo dareenka. gobolada marka loo eego kuwii hore ee qadiimiga ahaa, waxay gacan ka geysteen sii qotodheeraynta iyo kobcinta hawl-wadeenada. macnaha hadalka. Kakanaanta muusiga. Mawduuca ka kooban yahay lagama maarmaan ma aha oo kaliya duubitaan dhamaystiran oo sax ah ee qoraalka muusigga ee halabuurayaasha, laakiin sidoo kale hagaajinta khaaska ah. qabtaan tilmaamaha. Nidaamka guud-bass-ku wuu dhimanayaa, farshaxanka hal-abuurka ayaa ku dhacaya qudhun. hagaajinta, sii xumaanaysa qurxinta dibadda. Iyada oo ay saameyn ku leedahay dareenka dareenka iyo dabeecaddeeda gaarka ah, heesaha heesaha ayaa horumariya, instr. Muusiggu waxa uu helaa dareen shucuureed oo weyn, firfircooni, isbarbardhig, qaab cusub oo wax qabad orchestra ah ayaa soo baxaya, kaas oo calaamad u ah kacaanka dhinaca waxqabadka. Dhaqdhaqaaqa echo-sida ee ka talinayay xilligii Baroque, oo ku nasan Ch. ar. on mabaadi'da dhismaha, siinayaa hab si ay u siman, tartiib tartiib ah firfircoon. kala-guurka, kala-duwayaasha qarsoon. nuances firfircoon - "dhaqdhaqaaqa dareenka". Quruxda qaabka cusub I. m. ka tarjumaysa caqiidada saamaynta (cf. saameeya aragtida). Samaynta xidhiidhka ka dhexeeya waxqabadka iyo saamaynta, oo lagu garto dugsiyada I. Quantz iyo F. E. Bach, in kasta oo dabeecadda makaanikada ah ee guud ahaan, waxay gacan ka gaysatay qoto-dheeraynta fahamka hawl-wadeennada ee dareenka. content music. shaqada iyo aqoonsigeeda dhammaystiran ee habka waxqabadka. Ka dib markii ay soo mareen saameynta qaababka baroque, rococo iyo dareenka, farshaxanka I. m. dhamaadkii qarnigii 18-aad. waxa la kulmaaya saamayn sii kordheysa oo isbedel bulsheed oo ay sababto sheegashada bourgeoisie. bulshooyinka. xiriirka. Waqtigaan, habka sameynta nat. qabtaan dugsiyada. Marka la eego saameynta kacaankii Faransiiska ee weynaa ee soo afjaray qaababkii hore ee "xiran" ee ururinta muuska. nolosha, ugu weyn ee academician. mudnaanta, oo ku saabsan xukunka da'da weyn ee colaadaha. gobnimada iyo kaniisada, waa la dimuquraadiyay. Nooc cusub oo ah bourgeois furan. muusikada-samaynta - riwaayad dadweyne (oo leh mabaadi'da lacag-bixinta iyo barnaamij horay loo sii diyaariyay), ayaa ka jawaabay isbeddellada asaasiga ah ee bulshada ee ka dhacay halabuurka daawadayaasha. Dhageystaha cusub, oo soo maray dugsi nololeed oo adag, wuxuu ka badbaaday dhacdooyinkii kacaankii weynaa iyo waagii Napoleon, oo si qoto dheer u kiciyay dareenka aadanaha, wuxuu soo bandhigayaa I. m. shuruudo cusub. Waxa uu ka door bidayaa buuxnaanta dareenka, muujinta cad, shucuurta isku xidhka khibradaha. isbeddel. Waxa aad ula dhacsan hal-abuuraha faneed, isaga oo la hadlaya dad badan. Marka la eego. waxaa hoolka ka dhex muuqda masraxa, nooc ka mid ah aftahannimada, oo kala saaraya fannaanka iyo dadweynaha, iyada oo aad mooddo in uu ka sareeyo. Faransiiska, muusikada. wax qabadku wuxuu kobciyaa qaab geesinimo leh. classicism, oo muujinaya jaceylka soo socda. Laga soo bilaabo bilowgii 19 in. IYO. m. in la helo madax-banaani dheeraad ah. Faafinta fannaanka iyo orkesterrada opera waxay sababtaa baahida tiro badan. shaqaalaha prof. fannaaniinta. Inta badan fannaaniinta waxaa jira qeybsanaan shaqo oo u dhexeysa curiyaha iyo muusikstaha. Si kastaba ha ahaatee, bulshooyinka cusub. xaaladaha, nooc kale oo muusik ah ayaa sidoo kale la sameeyay - "composing virtuoso", kaas oo weli isku daraya jilaa iyo laxamiistaha hal qof. Horumarinta xiriirka ganacsiga iyo dhaqanka ee ka dhexeeya wadamada, dhexgalka muuska. dhaqamada si balaadhan oo dimuqraadi ah. wareegyada dadku waxay beddelaan dabeecadda waxqabadka hawl-wadeenka. Dhaqaale ahaan aasaaska hawshiisa maaha mushaharka uu bixiyo ilaaliyaha fanka ama kaniisada. curiae, iyo dakhliga ka soo gala prof. dhaqdhaqaaqa riwaayadaha. Faa'iidooyinka. xiisaha loo qabo opera waxa ay fursad siinaysaa xiisaha sii kordhaya ee instr. muusikada. Tani waxay gacan ka geysaneysaa abuuritaanka conc cusub. dhagaystayaasha. Ka dib markii laga takhalusay baahida loo qabo in lagu farxo "faham-yaqaannada" iyo "faritaannada" muusikada, farshaxan-yaqaanka riwaayadaha ayaa lagu qasbay inuu ku xisaabtamo dhadhanka bourgeoisie. tigidhada riwaayadaha gadashada dadweynaha. T. ku saabsan., inkastoo bourgeois. bulshooyinka. nidaamku waxa uu ka xoreeyay hawl-wadeenka khilaafkii badh-ka-tagga. ku-tiirsanaanta oo ka dhigtay xubin bulshada ka mid ah oo siman, xorriyaddaani waxay ahayd mid dhalanteed ah. Kaliya qaababka ku-tiirsanaanta ayaa isbeddelay: waxay noqdeen kuwo ballaaran, dabacsanaan, aan muuqan oo qallafsan. Balaadhinta miisaanka ayaa fulin doonta. Dhaqdhaqaaqa uma ogola fanaanka riwaayadaha inuu si shakhsi ah u maareeyo abaabulka bandhigiisa. Tani waxay ku kallifaysaa inuu caawimaad ka raadsado dadka kale. dadka. Xirfadda impresario ayaa soo baxda. Helitaanka qayb dakhli oo gaar ah oo hoos yimaada qandaraaska, farshaxanku wuxuu ballan qaadayaa inuu ku soo bandhigo riwaayadaha uu soo qabanqaabiyo impresario. Farshaxankii ugu horreeyay ee "farshaxan riwaayadeed" oo heshiis noocaas ah la galay qof gaar ah wuxuu ahaa N. Paganini. Tani waxay calaamad u ahayd bilowga conc casriga ah. warshadaha raasamaalka. wadamada, sharciyeynta hantiwadaaga. qaababka dhiigmiirashada ee fanaanka. Kartida muusikiiste waxay noqotaa shay faa'iido doon ah, maalgashi faa'iido leh oo raasamaal ah. "Fannaanadda iibisa heesaheeda iyada oo khatar u ah waa shaqaale aan waxtar lahayn. Laakin isla heesaaga, oo uu casuumay ganacsadaha, si uu lacag u helo, u heeso, waa shaqaale wax soo saar leh, waayo waxay soo saartaa raasamaal" (K. Marx, Aragtida qiimaha dheeraadka ah, ch. 1 KU. Marks iyo F. Engels, Soch., ed. 2aad, t. 26, h. 1, M., 1962, b. 410). Racfaan loo diro dhagaystayaal tiro badan (inkasta oo la fahmayo wakhtigaas) waxay u soo bandhigaysaa hal-abuur cusub hawl-wadeenka. hawlaha. Quruxda muusiga ayaa qaabaysanaysa. waxqabadka, kaas oo helay dhamaadka. muujinta sheegashada "samaynta virtuoso" - hal-abuurka hormuudka ah. Tirooyinka Romantic. Inta u dhaxaysa isaga iyo "laxamiistaha ciyaarta" ee qarniyadii 17-18aad. Waxaa jira farqi aasaasi ah oo qoto dheer: "muuraha cayaaraya" wuu sameyn doonaa. fanku waa uun habka lagu garto hal-abuurkiisa. hamiga, iyo, caksigeeda, loogu talagalay hal-abuurka "abuurista virtuoso" hal-abuurka curiyaha waa hab lagu muujiyo waxqabadka. xirfad. New spatial-coustic xaaladaha hoolka weyn ee riwaayadaha, kaas oo jilaagu sii socdo. hawlaha "virtuoso curinta" waxay saameyn ku leeyihiin dhammaan dhinacyada I. m., iyo sidoo kale muusikada. qalab. Baahida loo qabo xoogga weyn iyo xoojinta dhawaaqa ayaa sababa harpsichord daciifka ah in lagu beddelo ficil dubbe firfircoon oo firfircoon. Korodhka guud ee garoonkii fargeetada toosinta ayaa horseeday xiisad xoog leh oo ku saabsan xadhkaha violin-ka, taas oo iyaduna lama huraan u ah isbeddelka buurtiisa (hagaajinta istaagga, homies, iwm.). Tani waxay sharraxaysaa isticmaalka baahsan ee violinists iyo cellists ee farsamada vibrato, taas oo gacan ka geysata faafinta dhawaaqa wanaagsan ee qol weyn, iyo kobcinta aan hore loo arag ee farsamada virtuoso oo ah farsamo firfircoon. qaababka gudbinta muusikada. dhaqdhaqaaqa. Acoustics Big Conc. Muusigga pop wuxuu dhiirigeliyaa raadinta tibaaxaha cusub. iyo farsamayaqaan. lacagaha ayaa fulin doona. isk-va. Si loo xoojiyo saamaynta nafsaaniga ah ee tirada badan ee dhagaystayaasha, walxaha madadaalada ayaa lagu soo bandhigay waxqabadka. Ku simaha reincarnation, muujin. Dareenku waa shay muhiim u ah jacaylka jacaylka. waxqabadka. "ciyaarta" wejiga iyo gacmaha fannaanka waxa ay noqotaa hab "samaynta" meel bannaan oo uu sameeyo jilaaga muusiga. sawir kor u qaadaya aragtida dhageystaha ee ku saabsan ("Dhegeysiga riwaayadda Liszt ee daaha gadaashiisa waxay noqon doontaa nuska raaxada," ayuu qoray R. Schumann). Sidaa daraadeed muuqaal aan caadi ahayn, muuqaalka "masraxa" ee farshaxanka, kaas oo inta badan ka argagaxay bourgeois "ixtiraam leh". Tani waxay sidoo kale ka muuqatay mudaaharaadyadii jaceylka ee looga soo horjeeday bourgeoisie. wanaaga. Feejignaanta isku dhafan ayaa sidoo kale lagu dhisay madadaalo. barnaamij kaas oo "composing virtuoso" ay la socdaan heesaa, soloists qalab, iyo orchestra. Samaynta oo keliya. Prod., "composing virtuoso" waxay ku kooban tahay noocyada riwaayadaha virtuoso, khiyaali iyo kala duwanaanshiyaha mawduucyada hawl-wadeenka caanka ah, ciyaarta sifada quruxda badan, nuxurka hoose, laakiin soo bandhigaysa walxo mahad leh oo muujinaya shakhsiga. qabtaan xirfad. Daawadeyaasha waxaa saameyn ku leh baaxadda virtuoso ee ciyaarta, duullimaad geesinimo leh oo qurux badan, midabyo midab leh oo midabo shucuureed ah. Xamaasaddeedu waxay ku dhammaatay waxqabadka lambarka kama dambaysta ah ee barnaamijka - khiyaali bilaash ah oo ku saabsan mawduuc la bixiyay. Waxaa ku jira, sida uu Romantic. bilicsanaanta, dareenka fannaanku waxa uu ahaa mid si buuxda, si cad oo toos ah loo muujiyey, shakhsiyadiisa ayaa la soo bandhigay. Qaar badan oo ka mid ah guulaha waxqabadka Romantic, gaar ahaan midabyo cusub. iyo farsamooyinka ciyaarta virtuoso, si adag u galay muses. Si kastaba ha ahaatee, sheegashada "virtuoso curyaaminta" waxay qaadatay khilaaf qoto dheer, kaas oo ka kooban farqiga u dhexeeya hantida hadalka. macnaheedu iyo inta badan macno la'aanta muusik. maaddo, qaabkii loo soo diray. Kaliya fanaaniinta sida Paganini, tan waxaa si weyn u furtay hal-abuur weyn. xoogga shaqsinimadooda. Ku dayayaashooda badankood I. m. u sii xumaanaysa oo isu beddesha salon-madadaalada. fanka, kaas oo dadkii hore u maray ee waagaas ay u arkayeen calaamad muujinaysa akhlaaqda. Bourgeois dhacay. bulshada. K ser. 19 gudaha. iska hor imaadka sii kordhaya ee u dhexeeya stylistic hanuuninta farshaxanka "farshaxan curinta" iyo farshaxanka guud. isbeddellada horumarinta muusikadu waxay keenaysaa xiisad jacayl. waxqabadka. Nooc cusub oo muusik ah ayaa la samaynayaa - tarjumaan, turjumaan hal-abuurnimada qof kale. Waxaa jira stylistic xagjir ah. kacdoonkii conc. repertoire. Fantasiyada iyo kala duwanaanshiyaha mawduucyada operatica waxaa lagu bedelayaa wax soo saar. IYO. C. Baha, W. A. Mozart, L. Beethoven, F. Schubert, shuqulladii sayidyadii hore ayaa dib loo soo nooleeyay. Dhanka saameeynta ayaa sameyn doonta.

In muddada bilowga ah ee ansixinta sheegashooyinka muses. Tafsiirka doorka weyn waxaa ciyaaray waxqabadyada tiro fannaaniin caan ah. Oo ay la socdaan jilayaasha sida violinists F. David iyo Y. Joachim ama kormeeraha F. A. Khabeneck iyo kuwa kale, kuwani sidoo kale waa fanaaniin caalami ah oo ugu horreyntii ahaa halabuurayaal, laakiin isla mar ahaantaana pianists iyo kirishbooyada cajiibka ah - F. Liiska iyo A. G. Rubinstein, ama kirishbooyada kaliya - G. Berlioz iyo R. Wagner Qabtay waxqabadyada fannaaniintan ayaa calaamadeeyay taariikhda ugu muhiimsan. heerka horumarka. m., taasoo calaamad u ah bilawga casriga. qabtaan sheegasho. IYO. m. waxay u kacdaa farshaxan sare oo tayo leh. heer, nooc cusub oo wax qabad ah ayaa la ansixiyay. "Composing virtuoso" - wax qabad isaga u gaar ah. prod., oo ka tarjumaysa sheegashadiisa-ve oo kaliya goob cidhiidhi ah oo shucuur ah. xaaladaha iyo niyadda u dhigma bilicdiisa gaarka ah. rajada Isagu asal ahaan wax kale ma ahayn oo aan ahayn wax-is-beddele muujinaya tiisa. Dareenka, sidoo kale, xaddidaya fikradaha shakhsi ahaaneed ee ku saabsan suurtogalnimada waxqabadka. isk-va. Jilaa nooc cusub ah – tarjumaha shaqada laxamiistaha qof kale, dabeecadda gaarka ah ee ciyaartu waxay siinaysaa hab fasiraad ah in fannaanka ujeeddada ah ka horraysiiyo jilaaga. hawlaha - muujinta, tarjumaadda iyo gudbinta qaab-dhismeedka maldahan ee muusikyada. prod. iyo ujeedada qoraageeda. Qiimaha ku jira fulinta ayaa koraya. isk-ve ujeedo-og. curiyayaasha, mabda'a garaadka ayaa la xoojiyay. Iyadoo horumarinta fasiraadda art-va ee muusiga. waxqabad ayaa la sameeyay. dugsiyada, isbeddellada, qaababka la xidhiidha decomp. fahamka hawlaha iyo hababka I. m., Dhibaatooyin ayaa ka soo baxa waxqabadka muusikada hore, qaababka hagaajinta tarjumaadda ayaa dhasha - jilaa. tafatirka iyo qoraalka. Hal-abuurkii horraantii qarniyadii 19-20-aad. Duubista waxay abuurtay suurtagalnimada hagaajinta waxqabad kasta oo gaar ah oo wax soo saar ah. Nooc cusub oo wax qabad ah ayaa ka soo baxay xaaladaha duubista istuudiyaha - nooc ka mid ah jilayaasha. "nooc", kaas oo leh bilicdeeda. joogto ah iyo sifooyinka ka soocaya conc caadiga ah. dil. Duubista ayaa saamaysay dhammaan dhinacyada I. m., soo bandhigaysa bilicsanaan, nafsiyeed cusub. iyo farsamayaqaan. dhibaatooyinka la xidhiidha qaabka, gudbinta iyo aragtida muusiga. Bulshooyinka casriga ah. noloshu way ku dadaalaysaa. Xawliga, doorka tignoolajiyada ee aan hore loo maqal, ayaa saamayn wayn ku leh I. m., horumarinta taas oo ku dhacda xaalado adag. Waddamada hantigoosadka ah waxaa si xun u saameeya dareenka guud ee bini'aadantinimada ka dhalan karta casrigan. sheegasho bourgeois. Sanadihii 1920-30aadkii. gudaha iyo. m. Magaalnimo ayaa soo baxaysa. qaabka "Neue Sachlichkeit" ("wax ku ool cusub", "wax cusub") oo leh shucuurtiisa, cilmi-nafsiga, fetishization ee tignoolajiyada, qallayl wax dhisaya, ammaanta ayaa ku dadaalaysa. xawaaraha iyo dulqaadka ciyaaraha. Laga soo bilaabo 1950-kii. Saamaynta khatarta ah, dhinaca kale, ee bourgeoisie ayaa sii kordhaya. Dhaqanka "mass", ganacsiga farshaxanka-va, iyo dhinaca kale - muusikada. avant-garde, oo diiday I. m. sida dacwad qof nool. hadalka, oo beddelaya farsamadiisa. isku dhafka iyo soo saarida dhawaaqyada. Tani waxay dhalinaysaa I. m. ifafaale fool xun, waxay sameeyaan kala go' u dhexeeya hawl-wadeenka iyo dadweynaha. Isbeddellada hoos u dhaca waxaa ka soo horjeeda guumaystaha. qabtaan fanka, iyo sidoo kale waxqabadyada fanaaniinta ajnabiga ah ee horumarka ugu weyn, oo ku salaysan caadooyinka dhabta ah ee weyn. iyo Romantic. waxqabadka. hadallada B. Walter, W. Furtwengler, J. Sighety, P. Casals iyo kuwa kale. kale farshaxannadu waxay si cad u muujinayaan ereyada K. Marx in "wax soo saarka raasumaalku uu cadow ku yahay laamaha wax soo saarka ruuxiga ah qaarkood, sida fanka iyo gabayada" (K. Marx, Aragtida qiimaha dheeraadka ah, ch. 1 KU. Marks iyo F. Engels, Soch., daabacaadda 2aad., vol. 26, h. 1, M., 1962, b. 280). Si kastaba ha ahaatee, fankooda ugu wanaagsan. Muusig casri ah oo muusik casri ah leh oo ay ku dheehan tahay. iyo laxanka. Nidaamku wuxuu si qoto dheer u saameeyaa horumarka hawl-wadeenka. macnaha hadalka iyo mabaadi'da bandhig faneedka. Doorkeedu waa mid aad u fiican sidii looga gudbi lahaa fikradaha la aasaasay ee ku saabsan instr. iyo wok. wanaagga, dib-u-eegista doorka laxanka ee jilayaasha, fahamka timbre ma aha macnaha "midabaynta", laakiin sida habka muujinta muuska. hadalka. Dambe wuxuu saameeyaa horumarinta hababka gaarka ah ee dhawaaqa, gaar ah. Isticmaalka taabashada iyo badelada ee pianists, violinists iyo cellists - vibrato, portamento, noocyada gaarka ah ee istaroogga, iwm. n., looga dan leeyahay siidaynta cilmi nafsiga-muujinta. qoraalka hoose ee muusiga. Waxaas oo dhan waxay beddelaan instr. farsamada, ruuxiyan, ka dhigaysa mid aad u firfircoon. Waxqabadka casriga ah. Habka hadalka ayaa furay suurtagalnimada akhris cusub oo muusik ah.

Dhibaatooyinka I. m. ayaa soo jiidatay dareenka ilaa taariikhda horumarkeeda. Waxay ku daboolan yihiin shaqooyin badan oo cilmiyeed: laga soo bilaabo qormooyinkii fikirayaashii hore iyo qarniyadii dhexe. scholastics shuqullada falsafada ee D. Diderot, F. Hegel iyo K. Marx. Laga soo bilaabo qarnigii 16aad khaas ah ayaa soo muuqda. tibaaxaha ku saabsan I. m., oo inta badan xanbaarsan fasalka, aad u xun. dabeecadda (tusaale ahaan, tixgalinta Y. Leblanc "Difaaca bass viola ee ka soo horjeeda sheegashada violin ..." - "Défense de la basse de violin contre les entréprises du violon et les prétentions du violon", 1740), wok. iyo instr. "Habab" oo qeexaya aragtida. iyo bilicda aasaasiga ah ee I. m., iyadoo la tixgelinayo su'aalaha ayaa fulin doona. dhaqanka. Horumarka ballaaran ee muusiga. dhaqanku waxa uu go'aamiyey meesha muhiimka ah ee I. m. casriga ah. bulshooyinka. nolosha, muhiimaddeeda sida farshaxanka weyn.-anshax. ciidamada saameeya dunida ruuxiga ah ee aadanaha. Xiisaha su'aalaha I. m. ayaa kor u kacday, waxaana aad u balaadhay cilmi baadhisyo cilmiyeed oo kala duwan. dhibaatooyinka. Oo ay la socdaan xarunta. dhibaatooyinka bilicda I. m. (saamiga ujeeddada iyo mabaadi'da mawduuca ku jira, shaqada iyo tafsiirkeeda), daraasad is barbar dhig ah oo I. m., osn. on duubista dhawaaqa, taas oo suurtogal ka dhigaysa in la is barbar dhigo oo la falanqeeyo decomp. fasiraadaha alaabta la mid ah. Saamaynta I. m. iyo aragtideeda ku aaddan duubista codka, raadiyaha, telefishanka, iwm. waa la baranayaa. suugaanta qalaad, loo huray. su'aalaha I. m., wuxuu soo bandhigayaa sawir midab leh. Aragtiyo waaqici ah iyo indho-indhayn si wanaagsan loo hiigsaday ee dabeecadda I. m. wada noolansho la decomp. nooc ku habboon. fikradaha iyo rasmiga ah. aragtiyo soo saara fikirka iyo shucuurta. nuxurka I. m., oo leh aragtiyo hoos u dhigaya doorka makaanikada. gudbiyaha qoraalka muusiga, oo leh cilmi been abuur ah. saadaaliyay dhimashadiisa xaaladaha casriga ah. horumarka sayniska iyo farsamada. Shaqooyinka qaarkood, sida, tusaale ahaan, buugga. T. V. Adorno "Hagaag aamin ah. Tilmaan u ah dhaqanka muusiga”, isku day ayaa la sameeyaa, iyadoo lagu saleynayo astaamaha guud ee ku jira casriga casriga ah. muusiga (A. Webern, A. Schoenberg, A. Berg), si loo bixiyo waxqabad cusub. tilmaamaha fulinta. Ugu weyn ee ku saabsan dib-u-fikirka aaggan classic. iyo Romantic. caadooyinka, waxay la xiriiraan arrimaha taranka, isticmaalka farsamooyinka ciyaaraha qaarkood: garaacista furaha, baallinta, istaroogga, meelaynta lahjadaha, tempo, articulation, dynamics, iwm.; kiisaska waaxda, calaamadahani waa kuwo xiiso leh. Macnaha ka qayb qaadashada waxbarashada I. m. waxay samaysaa guumaysyo. n.-i. iyo fikirka aragtida. Gudaha USSR, daraasadda halabuurka muusiga waxay samaysay laan madax-bannaan oo muusig-culus-taariikhda iyo aragtida waxqabadka, oo ku saleysan mabaadi'da bilicda Marxist-Leninist. Shaqooyinkiisa, St. taariikhda I. m., aragtidiisa iyo bilicdiisa, guumaystaha. Cilmi-yaqaannada muusiggu waxay raadiyaan inay muujiyaan bini-aadminimada. iyo anshaxa qiimaha I. m. sida xaqiiqada ah. sheegashada hadalka aadanaha nool. Daabacaad gaar ah ayaa lagu daabacay USSR. Sat. "Waxqabad muusik" ( cadad 1-7, Moscow, 1954-72), "Fananka bandhig faneedka shisheeyaha" ( cadad 1-6, Moscow, 1962-72) iyo "Xirfada muusikiiste" ( cadad 1, M. , 1972). In badan oo guumaysta. konservatories akhriyo gaar ah. koorsada taariikhda iyo aragtida muusiga.

Tixraacyo: Kurbatov M., Dhowr eray oo ku saabsan waxqabadka faneedka ee pianoforte, M., 1899; Orshansky IG, Muusiga iyo hal-abuurka muusiga, "Bulletin of Education", 1907, buug. 1, 2, 3 (buugga 1 - Bandhig faneedka iyo farsamada); Malnev S., On Casriga Casriga ah (Dhimashada Ferruccio Busoni), "Dhaqanka Muusiga", 1924, No 2; Kogan GM, Performer iyo shaqada (On su'aasha ah qaabka qaab-dhismeedka casriga ah), "Muusik iyo Kacaanka", 1928, No 9; isaga, Su'aalaha biyaano. Fav. maqaallo, M., 1968; isaga u gaar ah, Iftiinka iyo hooska diiwaanka, "SM", 1969, Maya 5; isaga u gaar ah, Fav. maqaallo, maya. 2, M., 1972; Druskin M., Arrinta qaababka waxqabadka, "SM", 1934, Maya 7; Alekseev A., Ku saabsan dhibaatada qaab-dhismeedka casriga ah, ee: Ku saabsan waxqabadka muusikada, M., 1954, p. 159-64; Raaben L., Oo ku saabsan ujeedada iyo mawduuca fanka jilitaanka, gudaha: Su'aalaha Aragtida iyo Quruxda Muusiga, vol. 1, L., 1962; Ostrovsky A., Hawsha hal-abuurka ee jilaaga, gudaha: Su'aalaha fanka muusiga iyo jilitaanka, vol. 4, M., 1967; Zdobnov R., Waxqabadku waa nooc ka mid ah hal-abuurka faneed, ee ururinta: Qoraallada bilicda leh, vol. 2, M., 1967; Ginzburg L., Qaar ka mid ah dhibaatooyinka bilicda ee waxqabadka muusiga, ibid .; Krastin V., Caadooyinka iyo hal-abuurka fanka jilitaanka, gudaha: Arrimaha fanka muusiga iyo jilitaanka, vol. 5, Moscow, 1969; Korykhalova N., Halkii iftiinka hooska, "SM", 1969, Maya 6; iyada, Shaqada muusiga iyo "habka jiritaankeeda", ibid., 1971, No 7; iyada, Dhibaatada ujeeddada iyo mawduuca fanka fanka iyo kobcinta suugaanta qalaad, ee Sat: Bandhig faneedka, vol. 7, Moscow, 1972; Barenboim LA, Su'aalaha waxqabadka piano, L., 1969; Kochnev V., Shaqada muusiga iyo fasiraadda, "CM", 1969, No 12; Rappoport S., Ku Saabsan Kala duwanaanshaha Waxqabadka, gudaha: Waxqabadka Muusiga, vol. 7, Moscow, 1972; Della Corte A., L'Interpretazione musicale, Torino, 1951; Graziosl G., L'tarjumaada muusiga, Torino, 1952; Brelet G., L'tarjumaadda créatrice, v. 1, (L'execution et l'oeuvre), P., 1951, v. 2, (L'execution et l'expression), P., 1951; Dart T., Fasiraadda muusiga, (L.), 1954; Zieh J., Prostikdky vеkoonneho hudebni umeni, Praha, 1959; Simunek E., Problémy estetiky hudobnej tarjumaad, Bratislava, 1959; Rotschild F., Waxqabadka muusiga wakhtiyadii Mozart iyo Beethoven, L., 1961; Vergleichende Interpretationskunde. Sieben Beiträge, V.-Merserburger, 1962; Donington R., Fasiraadda muusigii hore, L., 1963; Adorno TW, Der getreue Correpetitor, Lehrschriften zur musikalischen Praxis, Fr./am M., 1963.

IM Yampolsky